”その”愛国心教育に物申す！！

みなさん、こんばんは！！

Ryoです。

さてタイトルにもあるように、今回はほとんど釣りとは関係ないという内容です。

ただ職業柄見過ごせないと共に、”豊かな水辺環境を次世代へ”残してく者にとっても避けられないです。

興味ないと思った方はここで読むのをやめてもらった方がいいです。

でも最終的な着地点は釣りになるけども。笑

あれらの動画を見てどう思いました？

学校法人「森友学園」の国有地売却問題に絡んで、森友学園運営の幼稚園の様子もクローズアップされることとなりました。

ニュースを見ている方なら、あの運動会での”選手宣誓”、そして”教育勅語”を丸暗記して発声する様子は目にしたかと。

僕はドン引きでした。

あれらを見て、いい意味ですごいと思った人とかいるのかな…。

その人とは相容れないんだろうな、自分は。

現場で働いている人からすると、

過去の記事でも、少し触れていますが、

自分は保育士です。

毎日子どもたちと関わっています。

そんな子どもたちに”日本ってどこにある？”とか”どんな国でしょうか？”と聞いてちゃんと答えられるか。

答えはNO。

子どもたちのほとんどが”日本”という国がどういうものかなんて理解しているとは到底思えません。

それどころか、自分が住んでいる山梨って何？とかそういうレベルの子がほとんどですよ。

自分がどこで生きているかも分かっていない(正確には気にしていない)子たちが、”県という規模”よりも大きな”国という規模”をそう簡単に理解できるとは思えないし、ほとんどの子が興味ないですよ。

そんな子たちに、必死で教育勅語を教えてるんでしょ？

それを教えるために、何を削ってるのかな？

きっと遊ぶ時間だろうな。

暗記できない子もいるだろうな。必要性のないことを暗記できないだけで、”この子はダメな子”ってレッテル貼られてる子もいるんだろうな。

同じ、乳幼児期という人間形成に関わる大事な時期を任されている者として、残念でなりません。

それは大人の考えでしょ？

運動会での選手宣誓(もはや選手宣誓ではないけど)で、”韓国””中国”などのワードが出てきますよね。しかも否定的に。

きっとこの選手宣誓の意味も分からず、子どもたちは言わされてるんでしょうが。

この宣誓を何度も練習させられることで、もはや洗脳気味に、”韓国”も”中国”も『悪者』だという考えを植えつけられるんだろう。

そしたらこの子たちはこの先、生きていく中で韓国人や中国人の方たちと出会う時、全く必要のないフィルターを通して、その人たちを見てしまうということだ。

ほんとに馬鹿げているな。

その人たちがどういう人たちなのか判断するのは”子どもたち”であって、”大人”が決めつけることじゃない。

そこから今までになかった新しい発想が生まれるかもしれないのに。

そのチャンスを潰すどころか、底の見えない大人の都合の泥沼に引きずり込もうとしているわけです。

子どもたちの世界は、

まだ始まったばかりなわけです。

いきなり国とか、そんな大きな規模の話にこだわる必要はないはずです。

それよりも自分の住んでいる家の近くには、どんな公園があって、どんな野菜を作っていて、どんな建物があって…と身近なことから伝えていけばいいと思います。

そして大きくなるに連れて、行動する範囲が広がり、見えてくるものが変わっていき、考え方も変わっていって…というのが自然じゃないのか。

これは愛国心？

日本には四季があります。

釣りをしていると、日の出・日の入りが早くなったなとか、今日の雨は暖かいなとか、夏はやっぱり暑いなとかを感じられます。

また、日の出前の湖上の静けさや自分がいかにちっぽけな人間であると思い知らさせるような自然や自然現象との出会い。

最近、湖畔に降り立っただけで「あぁ、気持ちいいな。」と思える。

さらに言えば、湖上で空を見上げるだけで「この自然の中で遊べるなんて本当に幸せだな。」と思うわけです。

つまりは、こんな四季折々の表情を見せてくれる”日本”が好きってことなんです。

これって愛国心じゃないですかね？

ただし、本当に明確に感じられたのは、釣りを続けてきているまさに”今”だということ。

自分が５歳だったら、多分感じないです。

ご清聴ありがとうございました。

すっきりしたー笑

でも間違ったことは言ってない！！！。

まだ始まったばかりの超超超弱小ブログの中で、いくら書こうとも、ほとんどの人には見てもらえてないわけだし。

ならいっそ書きたいように書いてやろうと。笑

全くこんな記事をわざわざ書くために、”考察編・その２”を遅らせらることになったじゃないかよ！！

明日からは通常営業です♡